Ясная речь – залог успеха

Научить искусству художественного слова – нелёгкая, но такая необходимая задача в наше время для  учителей словесности.  На занятиях по технике речи художественное слово выступает не только как средство воспитания речевой выразительности, – оно приучает видеть, думать, оценивать, увлекаться идеей, темой, понимать сверхзадачу рассказа. Детальный анализ текста, создание целенаправленного словесного действия помогают исправить и такие серьезные недостатки речи, как вялость дикции, съедание концов предложений, отсутствие посыла во фразе. Ясная речь служит свидетельством верного внутреннего действия.

28 ноября 2012 года прошел районный конкурс чтецов «Чудесный клад Бурятии», посвященный году Российской истории. Целью конкурса являлось выявление и поддержка одаренных детей.

 Отрадно, что в конкурсе приняли участие 80 человек и 2 группы  из 15 образовательных учреждений  (Инзагатуйская, В­Ичетуйская, Цагатуйская, Алцакская, Булыкская, Белоозерская, Джидинская, Гэгэтуйская, Армакская, Боцинская, Енхорская СОШ, ПРГ, РДДТ, ПСОШ№1, Зарубинская ОШ), по трем возрастным группам. В возрастной группе от 7­10 лет – 28 участников, от 11­14 лет – 40 участников, 15­18 лет – 17 участников. Дети читали произведения российских, бурятских авторов, а также на суд жюри представили произведения  собственного сочинения.

 По результатам конкурса наш район на республиканском конкурсе будут представлять  участники  младшей возрастной группы: Эрдэни Лубсанов – Алцакской СОШ (7­10 лет), Алтана Доржиева – Цагатуйской СОШ (7­10 лет); средней возрастной группы:  Алина Машеева – ПРГ (11­14 лет), Алтана Цыдыпова – Белоозерской СОШ (11­14 лет), старшей возрастной группы: Баир Шадапов – Инзагатуйской СОШ  (15­18 лет). По рекомендации жюри на республиканский конкурс выезжают участники средней группы: Сэсэг Цыбикова – Гэгэтуйской СОШ (11­14 лет) и группа 9 класса – Цагатуйской СОШ (11­14 лет).

 Выступления участников оценивались по 5­ти бальной системе. Критериями оценок являлось актерское мастерство (умение держаться на сцене, мимика, движение, жесты), техника речи (дикция, постановка голоса, расчет времени), сценическая культура (внешний вид, костюмирование). В основном на протяжении конкурса чувствовалось, что подготовка  детей к конкурсу велась, но не в полном объеме. Не все руководители учитывали требования конкурса. За счет орг.взноса создан призовой фонд,  и на эти денежные средства были приобретены грамоты и призы для всех, без исключения, участников конкурса. В целом конкурс прошел неплохо, однако остается надеяться, что все­таки повысится  уровень сценической культуры участников проводимых мероприятий. Ведь даже отлично подготовленное выступление не воспринимается должным образом, если участник внешне выглядит бледно.

Благодарим за участие.

О. Бальчугова, и.о. директора  РДДТ.